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教研组工作计划8篇

时间:2021-02-21来源:小喇叭故事网

教研组工作计划8篇

  时间真是转瞬即逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,该好好计划一下接下来的工作了!估计许多人是想得很多,但不会写,以下是小编为大家收集的教研组工作计划8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

  体育工作是学校工作的一个重要方面,体育工作抓紧、抓实才能更好地贯彻党的教育方针,培养全面发展的学生的重要保证。因此,根据我校实际情况,本着“继续开拓进取争创一流业绩”的精神将继续做好体育工作。

  一、指导思想

  以《学校体育工作条例》为指导,以《学生体质健康标准》为工作目标,认真贯彻学习新课程标准。树立健康第一的指导思想,以高标准,高质量作好学校体育工作。

  二、工作目标

  1、加强体育课堂教学的常规管理。推动体育教学改革与教学研究,提高体育教师的理论水平、业务能力和教学质量。促进学生积极参加体育锻炼,掌握基本运动技能,养成良好的体育锻炼习惯。

  2、加强运动队训练工作,保证训练时间、提高训练质量,认真制定训练计划,积极主动的开展训练活动。为提高学生的竞技水平打下良好的基础。

  3、认真抓好群体工作,保证两课两操质量,安排好体育课外活动和体育达标工作,保证学生每天一小时的体育锻炼时间。

  三、工作重点

  1、认真贯彻和落实体育工作条例,建立健全各种规章制度和整改措施,加强体育工作的规范化管理。

  2、加强教师基本功的培训,关心青年教师的成长,做好师带徒工作。

  3、充分发挥骨干教师的模范作用,努力使我校的体育工作在原有的基础上再有创新。

  4、建立和健全我校体育工作管理档案,使我校的体育管理工作更加规范化,制度化。

  5、认真学习体育教学大纲,刻苦钻研教材,加强和提高教师工作能力和教学水平,在教学中有所创新。

  四、教学工作

  1、认真学习大纲和学科改进意见,认真备课、钻研教材,提高教学质量。

  2、加强教学工作管理与指导工作,努力使我校教学工作更加规范化、科学化。

  3、加强课堂教学,争取在本学期出一、二节特色课或精品课对外开放。

  五、阳光体育大课间、课外活动和体育与艺术“2+1”项目工作

  1、加强阳光体育大课间、课外活动和体育与艺术“2+1”项目的指导与管理工作,使我校的体育与艺术质量好上加好。

  2、加强课外活动的管理工作,确保学生每天一小时的课外体育活动时间,并做到专时专用,随机检查。

  3、认真抓好各类训练工作,有措施、有目标、有计划。

  4、积极开展各类各项比赛活动,提高广大师生的全民健身意识。

  六、竞赛与训练工作

  1、认真抓好运动队的训练与管理工作,做好训练计划和人员记录。

  2、组建两支长年训练的专项运动队,并有专人负责训练(田径、篮球)。

  3、组织一、二年级趣味项目比赛。

  4、组织召开学校一年一度学生田径运动会。

  5、组建学校乒乓队伍。

  6、组建学校棋类比赛队伍。

  七、具体安排

  1、安排好期末考试工作。

  2、做好期末总结工作,上交各种文件和材料。

  二月份:

  1、制定体育教研组工作计划。

  2、各人做好开学准备工作,各年级体育教学计划和进度表。

  3、田径队与篮球队开始训练。

  4、抓好两操以及制定好大课间活动安排表。

  三月份:

  1、认真学习讨论学校工作计划和体育工作条例。

  2、各班选拔并组建参加校运会比赛队员,训练时并要注意安全工作。

  3、参加学区中小学生篮球比赛。

  4、集体交流备课。

  5、做好前期校运会准备工作。

  6、体育组教研活动。

  7、体育大课间推行,同时开展好体艺“2+1”活动。

  四月份:

  1、参加学区中小学生乒乓球比赛。

  2、参加县中小学生篮球比赛。

  3、举办校运动会比赛以及一二年级趣味项目比赛。

  4、体育组教研活动。

  5、集体交流备课。

  五月份:

  1、体育课成绩测试。

  2、集体交流备课。

  3、一人一课。

  4、体育组教研活动。

  六月份:

  1、体育课成绩测试。

  2、总结本学期工作。

  3、上交各种材料。

  一、指导思想本学期数学教研活动以“研促教强质量,培训培养促成长”的宗旨,围绕本学期学校教育教学工作重点,把提高教育教学质量放在首位,严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,采用多种措施,多种教研形式,扎实有序地开展数学教科研工作。

  二、教研目标

  1、以教育现代化创建为统领,全面开展好组内各项教研工作。

  2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,提供一个和谐的研讨平台。

  3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

  4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力。

  5、开展海洋文化特色学校建设的各项活动。

  6、扎实有效地抓好课堂教学工作,规范数学教学常规,督促教学质量再上新台阶。

  三、教研措施

  (一)、认真抓好教学质量的核心---教学常规管理。

  在教科处的指导下,从教学常规着手,以课程体系为突破口,有效提高教学质量。

  1、切实做好教学常规检查和反馈工作:

  全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时批改学生的作业,不体罚和变相体罚学生。

  开学初对教师的备课批改等工作提出明确的要求,并在今后的工作中加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,每学期教科处进行两次大型教学检查,检查一次总结一次,并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取推门听课、评估课等形式。走廊巡视进行检查,及时了解我校教师的教学情况。

  学期初:根据各学科教学计划和课程标准,结合教材、学生情况,每科教师认真制定本学年教学计划。

  学期中:进行第一次教学常规检查,检查重点为各科老师备课、作业布置与批改情况,并及时进行反馈。进行常规抽查一次。

  检查项目有:练习册课堂作业口算

  学期末:进行第二次常规检查。检查教师二次备课及、作业批改情况,了解每位教师完成教学计划及其教学工作情况。

  注重学生口算练习及拓展题的训练,在进行常规教学的注重优生的培养。

  2、结合郑州军海癫痫病医院启动乡村振兴海洋文化特色学校的建设,打造海洋文化特色校园。海洋文化校园环境建设,收集有关海洋生物的数据,为编写海洋文化知识校本教材提供相应材料。

  3、继续加强和完善备课组检查制度,对教师教案、作业、学生辅导等教学流程实行常规检查和不定期抽查,尤其是加强对教师作业布置与批改情况的检查,教师对学生作业必须及时批改。本学年将对教师作业批改情况和二次备课情况进行抽查。以利于教师改进教育教学工作。

  4、继续做好月考工作。以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价,继续实行月考核制度,并做好质量分析。年级备课组长组织教师进行测试分析,并对检测的情况进行全面的总结,及时分析教学中存在的优缺,提出今后改进的措施。

  5、主要开展的活动有:

  双周开展大组集体研讨活动,单周开展年级组的集体备课活动。开学初各备课组长要根据学校工作安排制定一学期教研的研讨内容,并及时有效地开展,期末要进行总结。

  本学期安排两次与分校的交流活动。

  6、开展毕业班教学方法的研究。

  根据市小六毕业考的情况,开展毕业班教学方法的研究。协助教导处处完成有关小六毕业考具体工作。

  (二)开展多项活动,促进学生全面发展

  1、本学年继续加强对优生的辅导。学期末组织学生参加学艺竞赛。争取机会指导学生参加各级各类竞赛。通过对优生的培养,争取在诸方面获得丰硕成果。

  2、学生主要开展的活动:海洋知识竞赛、学艺比赛、口算验收。

  (三)、加强教学教研工作,充分发挥备课组职能,全面提高教学质量。

  1、继续健全完善教改教研机制,促使教学改革。各备课组工作要做到开学初有计划,期中有检查、监督,期末有总结。

  2、定期进行教研活动,交流教学经验,推进教改的深入进行。要讲究质量,活动要有计划、有中心、有主题,教研活动要有详细的记录。规范教研活动,包括记录内容,格式。年级集体备课要有研讨及研讨后改进措施。所有发言稿当天上传到学校博客。

  3、组织本组教师撰写教学论文、案例分析、优秀教案,把新课改的经验以文字资料的形式积累起来。并且进行评比和交流。

  4、加强对新教师的培养,在教研组内要求新老教师结对子,达到以老带新,以新促老的目的,使我校的教师队伍进一步强大起来,教师素质进一步提高。

  四、教研组活动安排(略)

  一、指导思想

  学习了《xx省深化普通高中新课程改革方案》等相关文件,落实市教育局“面向全体、分层指导、分类推进,大面积提高普高教育教学质量”的策略,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(xx-20xx)》为指导,贯彻教育方针,提高教育教学质量;坚持以人为本,深化课程改革,促进学生全面健康发展;坚持教育实践,切实解决教学实际问题,促进教师专业发展,提高教育教学质量。

  二、工作重点

  1、深化课改,积极推进

  深化普通高中课程改革,是xx年省厅的核心工作。要根据省教育厅提出的“减总量、调结构、优方法、改评价、创条件”的总体思路,坚持有利于促进学生的个性发展,加快选修课程的建设。

  2、改进教学,以学定教

  开展深化普通高中新课程改革教学研讨活动,深化课程改革,改进课堂教学,以学定教是关键。继续开展对“三维目标”的教学研究,强化知识、技能目标的落实。开展疑难问题、案例设计、教学反思等学科教学主题研讨活动,开展精品课例的展示活动,引领教师研究教材、研究学法、研磨课堂教学,创造有深度、有特色、有实效的课堂范例,探索科学高效的课堂教学模式,树立“轻负高质”的典型,不断提高教师的教学思想和教学水平。

  3、校本研修,讲究实效

  组织本组教师以集体备课、听课评课、说课试课等主题明确、实践性强、参与面广的校本研修活动。为了使集体备课活动真正落到实处,发挥集体备课的效用,要求教师每会必到,在固定地点进行教研。其程序为:教学反思――理论学习――教学研究――修订方案。一个课时内容要由一位教师中心发言,其他老师补充完善,要有详细记录。

  4、鼓励科研,追求创新

  鼓励广大教师积极开展课题研究、论文与案例的撰写,充分发挥校本教研组的作用,积极营造学术研究氛围,鼓励创新教科研工作方式。同时,还要切实推进“三小”培养工程,力争我校本教研组在各项“三小”评比中获得好成绩。

  5、狠抓竞赛,培养特长

  组织好xx市摇篮杯高一数学竞赛,抓好数学特长生的培养,争取竞赛成绩取得更大的进步。

  一、指导思想

  以《国家中长期教育发展纲要》及国家、省关于新课程改革的文件精神为指针,认真学习贯彻市、县教育局教研室、教科室的有关文件精神,以教育科研为先导,以提高深化课程改革课堂有效学习为中心,推进“导学案”的实施,增强课堂教学的效率,务求提高教学质量。

  二、工作重点

  (一)、加强理论学习,深化课程改革。

  1、认真学习政策法规,了解课程改革的主要精神。

  2、学习了解高中生物课程改革的主要内容、任务和方法,体会生物新课程改革的基本思想,不断更新教学观念,为改革教学方式奠定理论基础。

  (二)、加强教学研究,开展课堂教学变革实验。

  1、积极推进“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目,并与精品课例研磨、学科教科研活动和学校校本教研结合起来,促进教师进一步树立课程意识,更新教学思想,改变教学方式,强调以学定教,提高课堂教学的有效性;明确学习目标,以期化解疑难,突破瓶颈,大面积提高教学质量。

  2、研究不同基础的学生学习习惯的培养途径,基本形成学生在校学习指导规范,优化学习习惯和学习方法。

  3、组织教师上好示范课、研讨课、精品课,进行一课一议,力求一课多得,听课者对授课者要能提出建设性意见,力避恭维、敷衍和走过场。让教研活动带给教师“经验上的分享”与“理智上的挑战”。

  4、以各类教师竞赛活动为平台,提高教师基本功。加强评价命题研究。

  5、积极开展各级学科竞赛辅导,加强过程管理。

  6、组织教师围绕研究专题认真写好科研总结和论文,不断提高理论和写作水平,积极组稿参加各级论文、案例竞赛。积极鼓励老师向各级各类刊物投稿。

  (三)、加强课题研究。

  1、积极申报新课题。教师要从提高教学实效性的角度,积极申报各级各类课题,学校教科室将对所有教师的课题申报工作给予必要的支持和帮助。

  2、落实好已申报课题的研究落实工作。对已经批准的立项课题要做好开题工作,并积极开展研究;已经实施的课题要进一步做好研究落实,为顺利结题做好准备。

  (四)、建设教师队伍。

  加强教学指导,强化高质量的服务意识。根据学校教育振兴五年行动计划,建设一支高素质的教师队伍。积极组织参加学校的《导学之星》评比的有关活动。关注青年骨干教师的成长,做好师徒结对工作,充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用,带动青年教师成长,促进各学科教师队伍建设。

  三、教学管理要求:

  1、按时制订、上交计划,实行超周提前备课。

  2、按要求、按章节次序每课时写好一个教案,编好顺序,并简要的写出教学后记或教学反思(至少5个以上)。

  3、重视教学反馈,高二每学期作业批改一般要达到20次和单元式练习3次以上,高三每学期作业批改一般要达到25次和单元式练习济南哪家医院治癫痫好3次以上。

  4、要求每个备课组每学期上好二节公开课,并把课件、备课组命好的月考或段考的试题及时传到我邮箱。

  5、每人至少撰写一篇教学论文或教学案例或课例。

  6、积极参加听课活动,做好听评课记录,一学期听课15节以上;

  四、备课组人员安排:

  高三段:组长xx组员xxxx

  高三段:组长xx组员xxxx

  说明:

  学期初由备课组组长牵头负责制订备课计划。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”,即定时间、定内容、定中心发言人;上公开课前要先进行小组集体备课讨论;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。主讲人及时做好集体备课活动记录(一学期至少4次)。

  五、师徒结对活动:

  xx(师)――xx(徒)

  xx(师)――xx(徒)

  要求:

  1、师开学初要制定详细的结对计划,并有帮扶过程文字记录。

  2、师要不定期对徒进行教学管理指导,徒弟要积极的师请教,多听师的课,次数以听课或其他的原始记录为准。

  3、学期结束要有总结。

  以新课程、新教学模式为指针,以学校教务处本学期的工作计划为指南,全体化学教研组教师要严格执行教学常规,深化优化教学全过程活动,努力提高化学学科的教学质量,培养学生各方面的能力,为全面提高学生的综合素质,向社会输送全方位的人才,做出我们应做的努力。同时,要努力开展教学策略研究,抓好优化课堂教学,注重教研课题研究,突出课堂管理,加强听课互评活动,全面提高全组教师,尤其是我组青年教师的专业知识和技能。为能更好地落实学校各种工作要求,本学期初特制定如下工作计划。

  一、工作目标

  1、加强理论学习,深入推进新课程改革

  全组化学教师要继续加强对新课程标准的学习和研究。积极开展各种形式的业务学习活动,积极开展教学研究,强化课程意识,用最新的知识、最新的理念、最积极的工作意识、最佳的教学策略和教学方法来适应学生的变化。围绕“引导探究”教学方法为核心,探索了各种风格不同的教学模式。

  2、加强教研活动,努力提高全组教师的教学业务素质。

  二、工作内容和工作思路

  1、工作内容

  本学期教研组工作的重点:

  (1)教师要根据教务处的学科计划安排,继续加强教材教法和课堂教学研究,用多种形式定期组织学习活动,要精心设置每一节课的教学计划,积极探索教学新思路、新方法,以培养学生各方面的能力,适应新时代的要求。

  (2)合理分配不同班级的化学教学任务,圆满完成教学工作。

  (3)适当布置作业,并定时检查。

  (4)各班开设实验课35次。

  2、工作思路

  (1)强化质量意识,向课堂要效率。

  本学期继续惯彻学校学期工作计划,落实教务处的各项工作要求。教研组要以各备课组工作为主要阵地,展开化学学科的各项教学工作。

  备课组活动是提高整体教学质量的关键。备课组活动要切实做到四定:(1)定人;(2)定点;(3)定时;(4)定内容。并做到有记录,有实效。此项工作由各备课组讨论出具体的操作细节,制定出详细的工作计划,上交共公部和教研组备案、备查。配合学校的规定制度,做好每周的备课笔记、听课笔记、作业批发等方面的检查工作。我们应做到有意识、有计划、有安排、有成效。此项工作具体而细致,请各位老师根据学生具体情况切实安排。同时,又要以教研组为中心,做到集中和统一。教研组每两周至少有一次教研活动。要有课题、授课人、时间、地点、班级,要有听课记录和听课意见。听完课后最好能坦诚的交换听课意见。全体组员在听课后要相互交流,取长补短,共同提高。

  (2)落实教学常规,搞好组内教师的教学管理工作

  教研组要根据“手册”的具体内容要求,自觉认真执行各项规章制度,切实搞好课堂教学工作和课外辅导工作,做好学生学习的考核和评价工作。加强责任意识,避免各种可能发生的教学事故。

  (3)教研科研相结合,促进教师的专业化发展。

  新形式要求教师从传统的单一的知识传授者转变为学生学习知识的引路人,从传统实践型向科研型发展。这就要求每一位教师要在教学的同时不断学习新的教学教育理论,并运用这些理论指导教学实践;运用教学教育规律教育人、培养人;教学中要多进行教学反思,多写教后感、撰写教学论文。教研组要有一个调研课题,每一个备课组要有一个教研课题,并要求组内每一位教师积极参与到课题的研究中去。通过教研和科研的有机整合,促进每一位教师的成长。

  以打造道德课堂为目标,以构建高效课堂为核心,以细化解读课程标准为切入点,以探索分课型构建课堂教学模式为抓手,从而实现课堂教学效益的最优化。

  一、继续深入推进细化解读课程标准工作

  1、取得成绩:从上学期的听课、说课比赛、理论测试、检查调研等情况看,与暑假前相比,课标解读工作整体上有了很大进步,无论是课标解读稿的撰写,还是学习目标的叙写等都比较准确具体到位,把知识、能力、情感三维目标割裂开来的现象大大减少,这是一个可喜的变化,积极的进步,值得肯定。任何事情只要去做,只要坚持去做,就会有成效,就会有收获,这中间有个过程。

  2、存在问题:①教学目标不明确,难度定位不准确,课堂效率低下。个别教师的教师设计(导学稿、教案)在学习目标叙写方面仍然是老一套,仍然是把三维教学目标割裂开来,课时教学目标根本没有分解,没有细化,没有整合。

  ②学习目标叙写过多过长,一段下来,不分一二三,行为动词、行为条件不准确、不清楚。

  ③教学评价环节缺失,或者学习评价过于笼统,不具体,无法检测,这样就导致学习目标落实不到位。

  ④不同学段、不同学校之间,以及教师个人之间差别较大,很不平衡,小学段整体好于初高中。

  3、温馨提示:课标解读工作不是搞运动,不是一阵风,而是长期性、基础性工作;不是部分教师的事情,而是每个人的事情,不能由别人代替。课标解读属于备课的范畴,是教师备课的重要内容,可以说,只要有教学行为存在,就需要备课,就需要有相应的课标解读。教师要有这种意识,有这种思想准备,要将课标解读常态化,变为日常的自觉行为,落在实处,不搞应付,不为作秀。

  在一节课45或40分钟的有限时间里的,学生看什么、读什么、记什么,作几道题,研讨哪个问题,老师讲什么,纠错什么,强调什么,评价检测采取什么形式和手段,每个环节预计需要几分钟等等都应该清清楚楚,明明白白,都要预设好,一分钟都浪费不起、浪费不得。

  4、工作重点:上一学年是我市课标解读的起步阶段,已经有了良好的开端,下一步,要重点查看老师的目标落实情况,不管是听评课还是其他活动,都会重点关注老师的课堂教学目标达成度,目标不能停留在口头上,停留在教案上。

  5、相关活动:①深入学校教研组,认真查看教师的教学设计及课标解读学习情况,与教师进行平等交流和对话;②深入课堂,认真听课,并及时评课,及时了解教师的困惑,倾听教师心声,最大限度地帮助教师;③拟于本学期末举行优秀课标解读稿征集、评选,以积累有形成果。现在有相当多教师的导学稿是习题集的翻版,是变形的试卷。导学稿普遍缺少明确恰切的学习目标、有效的学习评价和学习活动过程的预设。因此,必须深入推进课标解读工作,努力改变这种状况,规范导学稿,提高实用性,真正使导学稿发挥其“课前的路标,课中的试验田,课后的检验所,考前的好参谋”的作用。

  总之,通过开展各种层面的交流研讨活动,每位教师要全面掌握细化解读课程标准的技术要领和操作流程,切实把解读课程标准的成果落实在每个课时的教学准备和实施过程中;教师要确立“标准―教学―评价”一致性思考的教学思想,牢固树立“目标意识”、“目标中心论”,准确详实地描述课标内容,科学制定课堂教学策略,明晰课堂活动的目标、流程和评价办法,持续深入推进细化解读课程标准工作。

  二、积极开展分邵阳癫痫医院靠谱吗课型构建课堂教学模式探索

  “分课型构建课堂教学模式”作为教体局的“一号”工程,也是本学年各项工作的重点,为此,我们要作好以下几项相应工作:

  (一)深入学习,提高认识(搞好学习培训)

  思想是行动的先导。“分课型构建课堂教学模式”可以说是新事物,首先要通过学习,全面准确地理解它、认识它。尽管开学初各校都会组织教师集中学习,但从以往情况看,这种学习是粗浅的、甚至是形式主义的,效果不太好,所以有必要再学习。新学期的第一次教研组长会,就是一次研讨会、培训会,通过学习,每位与会教师应了解分课型构建课堂教学模式的目的意义、基本要求、方法步骤,明确政治学科的几种课型及活动安排,并征求教师意见,最终达成共识,这等于先期培训了教研组长和骨干教师,这样以后的工作就会好做一些。

  要坚决破除“无用论”、“负担论”、“神秘论”等模糊认识。

  (二)政治学科的课型划分

  新授课分常规新授课、时政教学、综合探究课,复习课分单元复习和专题复习,讲评课主要是题型专练讲评课等。

  1、时政教学

  由政治学科的特点决定,无论是课堂教学还是考试命题,都少不了鲜活的时政材料。因此,时政教学是有别于其它学科的一种独特的课型。要保持时政教学的持续深入开展,需从两个方面着手:时政竞赛和考试命题。认真组织好一年一度的郑州市时政竞赛。

  定于九月份举行初中八年级时政教学研讨会,望早作准备。

  时政教学的开展应立足于平时,时政竞赛更不能搞突击。

  时政教学常年开展较好的单位有苑陵中学、市直中学、实验中学、和庄中学、八千一中龙湖一中、龙湖二中、新烟中学、辛店一中、薛店一中等,其中苑陵中学、八千一中不仅有实践探索,还有理论研究,目前已形成了初步的研究成果,待完善后准备向全市推广。

  2、题型专练讲评课

  有些题型如辨析题、多选题、观察与思考题等难度较大,考试中学生失分较多,是历年来学生深感头痛的题型,有必要进行专项练习,开展专题研究。通过研究,真正掌握该题型的特点要求、答题方法技巧、学生答题中易出现的错误等。

  计划在适当时候举行题型专练讲评课课例研讨会。

  3、研讨交流阶段(大约10分钟)。

  (三)具体要求

  1、建立机制,表彰奖励。

  为鼓励教师投身新课程改革,此项工作纳入业绩考评。今后我市课堂教学达标晋级、新课堂达标评优等优质课(包括说课比赛)验收时,参与教师必须先提交该节课所采用的教学模式文本材料;教学标兵评选、教学教研评先工作,没有教学模式研究成果的一票否决。

  2、方法步骤,选题立项。

  研究层面:全市推行的“导学法”;市教研室各学科倡导的教学模式;学校、教研组、教师自行实验的教学模式;借鉴外地经验进行实践并加以创新的教学模式等。

  课题分类:(1)对所有学科通用的分课型教学模式探讨方面的选题。例如:新授课、复习课、讲评课、活动课、社会实践课等。

  (2)通用课型中与学科内容特点相结合的分课型教学模式探讨方面的选题。以政治学科为例,新授课分常规新授课、时政教学、综合探究课,复习课分单元复习和专题复习,讲评课主要是题型专练讲评课等。

  3、坚持原则

  选题立项要坚持“因科制宜,紧贴课堂”原则进行。学校要全面动员,教师要人人参加,以教研组(备课组)为单位分类型实施立项。在此基础上学校要组织立项研讨、课题筛选、论证评审和开题活动,分类确定校级、乡镇级、市级课题,正式确认后报教研室审批。保证课题切实可行,避免盲目随意。(全面发动,人人参与,分级管理,重点扶持。)

  4、组织研讨

  在实施过程中,通过召开教研会、专题研讨会、观课议课、课堂观察等形式,对分课型构建课堂教学模式进行研讨交流,分析研究过程,总结成功经验,查找存在问题,进一步改进研究方法,及时调整实施方案,完善解决问题的基本思路和具体策略。通过这些分层次、递进式实践活动的深入开展,让先进的教育理念不断转变为教师的教学行为,升华为课堂教学特色。

  5、总结提升

  参与课题研究的教师要在实践中不断进行自我反思,经常撰写研究过程中的体会及感悟。课题研究小组,要通过研讨交流搞好阶段性小结。对完成预期目标、取得教育科研成果的要撰写结题报告,结题报告通过回顾、归纳和提炼进行总结,陈述课题研究过程中所采取的方法、步骤、措施和策略;介绍所构建课堂教学模式的总体框架、结构和收到的预期效果;指出深化研究的方向和目标。

  6、鉴定验收

  分课型构建课堂教学模式课题研究每学年为一个周期。

  课题立项申报书于3月1日前报市教研室进行审批。

  凡获批准立项的分课型构建课堂教学模式研究课题,均应按期完成目标任务。市级课题结题时由课题负责人提出鉴定申请,所在单位对课题是否达到预期目标及鉴定要求进行认真审查,审查合格后将材料报送市教研室(校级、乡镇级课题自行验收)。鉴定验收采取查验资料、座谈调研、观课议课等方式进行。经验收合格,发放市级优质课证书。

  报送材料包括:立项申报书、开题报告、实验研究记录、观摩典型课例、学生发展变化记录、教师体会反思、阶段性小结、实验成果(课堂模式)、结题报告等。

  原来(上学年)立项的课题,如认为已经研究成熟、符合结题要求可以结题的,三月底前报送材料,进行验收。

  课题总结要具体详实,要有真实准确的数据和材料,要有基本规范的教学环节,要有较强的可操作性,要有本校或本人特色,坚决杜绝闭门造车,凭空想象,可以下载参考别人的做法经验,但不可抄袭。

  三、道德课堂理论学习

  总之,教师在上课前要弄清每节课的课型特点、结构、流程,采用的教学模式,只有这样才能保证课堂的有效、高效。

  “导学法”、细化解读课程标准、“分课型构建课堂教学模式”等工作不是各自孤立、相互排斥的,而应是紧密衔接、相互支撑、有机统一的,不能急功近利,虎头蛇尾,它们都是深化课堂教学改革的重要举措,都是为了课堂教学效益的最大化。

  四、加强对毕业班教学工作的调研指导

  要加强九年级的教学与备考研究,教师要准确把握命题方向,引导学生在夯实基础知识、掌握基本技能、构建知识体系、培养思维能力等方面下工夫,避免备考的盲目与无序。

  四月份召开毕业年级的专题复习课课例研讨会,具体时间、地点另行通知。

  五、常规教学教研活动安排

  1、新郑市九年级毕业水平考试。

  时间:四月下旬。考试范围及题型:同中招。

  2、新郑市中招复习研讨会。

  即九年级专题复习课例研讨会,4月下旬。时间、地点见通知。

  3、河南省教师论文、学生小论文征集

  要求:①教师论文要突出教学教研,选题要新颖;②严禁抄袭;③4月22日截止,时间提前;④电子稿、A4纸质稿一式两份。

  教师要注重教学反思总结,这对促进教师专业成长、不断提升业务水平大有裨益。

  4、九年级质量预测及评卷。

  5月份。

  5、期末考试范围

  所有年级都考11年1―6月份时政。

  按照学校的安排,我担任了一个年级的音乐课,这对于我来说,是一项新的任务,也是一项新的挑战,有一定的难度。但我相信凭着自己的努力,在这学期的音乐课当中,我一定会有很多的收获和进步。

  一、教学分析:

  本学期初一年级学生开始正式系统化的学习音乐,学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。

  其它年级的学生能够遵守纪律,接受理论知识也比初一年级要快,而且声音音域明亮,感情处理能够参考老师的建议,对歌曲的良性癫痫治疗费用`处理更加细腻和丰富,本学期的乐理知识容量较大,难度加深,学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱。主要以练习和巩固知识为主,发挥学生主动学习的潜力,老师带领学生找到问题、学生自己找到答案,体味解决问题时的喜悦。

  本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,发展学生身体的协调能力和自编能力。

  为今后学习打下坚实基础。此外,在音乐课的设置上,分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分,各部分之间既有联系,又有区别,分局每课的具体情况进行穿插教学,避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。

  二、提高教学质量措施:

  音乐课最大的特点就是寓教于乐,在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合,为了更好的发挥音乐课的这些优势,在学习中,可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。

  在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识,为学生提供充分自由的活动空间和时间,使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试,展开自由的想象和表现。注重培养学生的自我表达和表现能力,通过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。

  在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。对学生的语言交流、智力发展大有益处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象能力,挖掘学生的创造潜能,促进学生思维创造能力的发挥。在本学期在教学中还应该注意以下几点的实施:

  愉悦性:在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。

  艺术性:在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育。

  三、提高自身的素质与修养

  1、加强理论学习,树立正确的教学观念,提高自身道德品质修养;多向其他的专业教师学习,加强操作方法的探索和训练,切实提高自身的业务水平,提高自身音乐文化修养。

  2、注重自身心理素质的培养,为学生营造良好的学习氛围,加强把握、控制课堂环境的能力,提高教学质量。

  本学期,我们机械中心教研组紧紧抓住学校工作重点,以学校教研工作计划的十二个字“抓规范,促发展,提质量,创品牌”为工作思路,围绕以课程改革提高教学质量,以教学为中心全面实施素质教育,进一步加强教育科研,推进深化课程改革,全面推动我们组的教学工作再上新台阶。

  一、围绕教学工作“四个一”工程,真抓教学常规建设。

  教学常规工作中本教研组本学期重点抓好“四个一”,这四个一就是:一个集体备课、一堂公开课、一个教学作业批改,一个教学常规检查。前三个是教学工作的最基本环节,而后一个工作则是对前三项工作的检查和验收。

  加强备课,发挥中心教研组集体备课优势,强化以老带新的意识,是提高备课质量的重要途径,也是提高课堂教学效率的必要措施。为此教研组要组织集体备课,研究教学内容,研究学生进度,研究教学方法,教学安排及教学资料要一致。本学期集体备课活动安排两次,时间固定,要有活动记录,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学,规范教学行为。

  上课是教学工作关键环节,是完成教学任务的主阵地,上课中要明确目标,讲透知识点,训练扎实有效,及时检测教学效果,要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。原则上所有获得校教学能手以上称号的教师每学年必须至少开设一节校级及以上公开课,所有专任教师两年内必须至少开设一节系部级以上公开课。

  作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当。批改要正确、及时。字迹要端正,符号要规范。

  二、围绕提高教师素养,狠抓“五课”教研。

  “五课”教研,是指备课、上课、说课、评课、听课。本学期依据教学科研处的工作要求,全组教师都要结合省教学竞赛和联院教学竞赛活动,积极参与“五课”教研各个环节活动,并通过开展教案评比、说课比赛、公开课展示、课堂教学比赛等活动,全面提高教师的教学基本功,同时也可利用这一机会选出一批教学苗子加以培养,为以后的区、市、省级教学比赛提前作好准备。

  三、立足中心教研组,全面推进新一轮课程改革中心组的全体成员必须积极投身教学改革,立足上学期学校开展的新一轮课程改革,理清思路,全力推进,拿出成果。

  教学方法的改革,是教学研究永恒的课题,是大面积提高教育教学质量的关键。课程教学方法的改革以调动学生的积极性为核心,教学过程完全体现理论融于实践,实践促进理论,形成“教、学、做”一体化的教学方法模式。教学过程中除了采用项目教学法,任务驱动教学法,案例教学法、仿真教学法和角色扮演教学法等外,应结合管理学课程的特点,适应中、高职的要求,探索并完善以参与式、体验式、交互式和模拟教学等实践教学为基本形式的多种教学方法并用。目前,本组姜汉荣老师“双场合一”教学理论已进展工作比较顺利,并得到了省内外专家的高度认可,作为机电系的机械专业应当帅先试点,并在试点的过程中进一步完善。

  精品课程建设是一项综合系统工程,主要包括教学内容建设、教材建设、开发公共平台课程与网络教学资源,实现优质教学资源共享等。其目的在于倡导教学方法的改革和现代化教育技术手段的运用,鼓励使用优秀教材,提高实践教学质量,发挥学生的主动性和积极性,培养学生的科学探索精神和创新能力。

  为了全面推进新一轮的教学改革,我们机械中心组提早布置,让全体组员强化责任意识、目标意识、时间意识和实践意识,立足于本职工作,从教学方法改革、教学模式改革、平台课程建设和微课课程开发上等方面上早动手,争主动,力争能多出成果,早出成果。

  四、提早做好省市技能大赛备赛工作。

  20xx年机械中心教研组在省市等技能大赛中成绩较为突出,新的一年面临的形势更为严峻,为了能够在新的一年里取得突破,开学初技能备赛的工作已全面铺开:定竞赛项目、组建教练团队、精选种子选手、制订集训方案。每个项目组都强化目标管理责任制,明确工作目标;强化考核,将目标达成情况与绩效奖励挂钩;强化团队作用;强化过程管理,做到早启动、详计划、狠落实、严考核。当然学校层面为了提高参赛项目的竞争力,还得进行论证,机械中心组积极应战,力争有更多的项目能够代表学校参赛,也力争有更多的项目获奖,而且是大奖。

  关于学生技能大比武,教研组将配合学校组织开展各类技能大赛活动,切实提高学生的动手能力,增强其学习兴趣,为参加市级比赛做好人才。

  五、积极撰写论文、开展课题研究。

  积极鼓励本组教师积极参加区级及以上各类教研评选活动,争取在教师论文、课件中获得比较好的成绩。市“平凡师爱、魅力师魂”征文比赛、20xx年省“教海探航”征文竞赛组内40周岁之内的所有青年教师都得参加,每人都得交上一篇高质量的文章,争取在两项赛事中获奖。

  积极申报主持或参与省市职教课题研究,并能将研究成果应用于实际教学中。六、苦抓学测教学。

  全省学测将于每年11月份中旬举行,测试科目有2-5门专业基础课和专业技能,测试结果将全省及全市排名,并将影响直接学生正常毕业、升学等。为此,机械中心教研组精选责任心强、教学业务水平高的专业专任教师担任学测带头人,认真研究课程标准和考试大纲,对题库内容要结合班级学情制定每一天、每一周、每一个月的复习计划,采取包干盯人战术,推行题题过关,日日清,周周测。20xx级新课教学5月份底必须结束,然后进入第一轮复习;20xx级学测课程教学也要抓紧,确保学测通过率在95%以上。

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